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课程简介  

1-1.课程的历史沿革

      2003年之前,我校大农学类各专业基础化学系列课程由四大化学即普通化学、分析化学、有机化学、物理化学及基础化学实验共五门课程构成。新一轮教学改革项目启动以后,考虑到普通化学与分析化学课程内容的相互关系,同时参照国内外农业与生命科学类专业课程的设置情况,将普通化学与分析化学两门课整合为一门课程,在课程体系与内容上进行了进一步的优化和重组,将两门课程重复讲授的内容整合到一起,最大限度地避免了教学内容的低水平重复,节省了学时,增大了课程教学容量。同时将过去的两部教材组编成一部,体现了两门课程教学内容的相互联系、相互融合与互补性。本门课程的教学改革,得到了学校的大力支持,2003年12月,本课程被列为校级重点建设精品课程,学校相关部门及化学与材料科学学院对课程的教学改革进行了相应的指导与支持。教材建设方面也取得了重大突破,由我校曲祥金教授主编、中国海洋大学、四川农业大学等校副主编或参编的面向二十一世纪课程教材《无机及分析化学》于2004年8月由中国农业出版社正式出版,2004年秋季开始投入到2004级使用至2007级。2005年,本课程被正式确定为校级精品课程,2007年又获学校课程建设工程首批10门重点基础课程建设的资助。2008年,由王日为、周杰、曲祥金主编的《无机及分析化学Ⅰ、Ⅱ》是山东省教育厅、财政厅资助的农科化学课程建设项目及我校重点基础课程建设项目的成果之一,该套教材紧扣教育部颁布的农林类基础化学教学基本要求及农学门类硕士研究生统一考试大纲,将农业与生命科学类专业对基础化学知识及研究方法的需求进行有机结合,注重学生化学基本知识培养的同时,更加注重学生化学素质及思维方法和训练,经四届近12,000余名学生的使用,师生一致认为本套教材结构新颖、内容精炼、图文并茂、适应专业广,可读性强,受到兄弟院校及使用本教材学生的一致好评。

1-2.课程的性质、地位和任务

      《无机及分析化学》是农学、园艺、生物、动物科学、食品科学、植物保护、资源与环境等本科专业的一门必修基础课,也是上述专业学生进入大学后学习的第一门基础化学类课程。本课程在系统学习元素周期律、原子和分子结构理论、四大平衡(酸碱解离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和配位平衡)、化学热力学和动力学基本原理的基础上,讨论重要元素及其化合物的结构、组成、性质变化规律及其含量测定的理论和方法。上述内容与相关专业对化学基础的要求相结合,为学生学习后续课程、从事专业实践与科学研究打下必要的化学基础。《无机及分析化学》为必修课,分1、2两部分,共计4.5学分。上、下两学期完成,第一学期安排45学时,主要学习无机化学及分析化学1部分的相关知识。第二学期安排36学时,主要学习无机及分析分析化学2相关知识。

1-3.课程教学的基本思路

      本课程教学将在充分了解中学化学教学内容的基础上,既要注意教学内容的相互衔接,又要注意避免不必要的重复。针对已习惯于中学教学方式的新生一时难以适应大学化学学习特点的情况,教师应对学生进行学习方法的指导,使之尽快适应大学的学习特点,讲授中要力求使学生弄清基本概念、掌握基本内容,注意各章节内容之间的相互联系,增强知识的系统性,每章讲完之后应及时小结重点,以助学生理清思路,及时“消化”。化学热力学部分的教学应引导学生逐渐学会对抽象的概念进行理性思维,物质结构教学应借助教学模型、挂图及多媒体等多元化的教学手段,进行四大化学平衡与滴定分析内容的教学时,注意共性知识与个案内容的结合,同时可在学生进行基础化学实验课程学习过程中做少量针对性强的演示实验。仪器分析部分则可多利用仪器实物、仪器结构示意图,使所授内容形象、直观,便于学生理解。备课、讲授、批改作业、指导自学、答疑与复习各教学环节应紧密配合。及时了解学生在学习过程中反馈的信息,结合各部分教学内容的特点,及时调整教学方法或各教学环节比重。同时要指导学生科学与充分利用本门课程的教学网站进行课外自学。

1-4.考核方法

      采取平时考核和期末考试相结合的方法进行考核。第一和第二学期结束分别组织一次期末考试平时考核内容包括:到课情况、课堂练习或课堂小考、单元测验、课堂回答问题情况、课外作业与课程小论文等,期末考试原则上采取外校命题或专家命题的方式,部分采用全国高等农林院校化学课程试题库,主要考核学生对课程基本理论、基本知识的掌握情况,重点考查学生灵活运用化学知识解决实际问题的能力。平时成绩占30%,期末考试成绩占70%,综合评定,达60分者则视为通过。不及格者按照学校有关学籍管理规定进行补考。

1-5.其它

      本门课程的其它信息及教学资源与有关资料参见网站其余部分。

内容提供:化学与材料科学学院《无机及分析化学》精品课程组



 
 

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